O VELHO DA HORTA Gil Vicente viveu entre 1470 e 1536, período em que oscilam o fim da Era Medieval e o começo da Era Moderna, n

O MUNDO DE GIL VICENTE
Gil Vicente viveu entre 1470 e 1536, período em que oscilam o fim da Era Medieval e o começo da Era Moderna, na história.
Transição
Medievalismo – humanismo – renascimento
O teatro popular
O teatro vicentino não imita os clássicos greco-latinos e nem exalta um errôneo nacionalismo ufanista de sua época.


• TEMÁTICA: A idéia central é o amor imprudente de um ancião por uma jovem ajuizada e o fracasso da empreitada,pois o velho foi logrado por uma Alcoviteira.
PERSONAGENS
• O velho (Fernandeanes) • Moça : A jovem compradora alvo da paixão do velho • Alcoviteira (Branca Gil ) • Esposa do velho . Mocinha que aparece no final • Parvo • Alcaide e beleguins

Enredo
O velho apaixona-se por uma jovem cliente que foi a horta comprar cheiros para a panela (tempero).Na ausência do ratinho (empregado) que cuidava da horta, o velho dono da propriedade dispara vários elogios amorosos a encantadora cliente , que são devolvidos em tom de ironia e sabedoria pela bela freguesa ,moça ajuizada. O velho recorre aos serviços de uma Alcoviteira que lhe promete a conquista da moça. No entanto Alcoviteira retira dinheiro do velho com o argumento que comprará presentes para jovem . A justiça entra em ação e prende Alcoviteira .O velho sem dinheiro , recebe a triste notícia que a moça casara com outro .Enquanto a Alcoviteira é punida com cem chibatadas e será expulsa do país (degredo) .

Tema :A crítica ao Amor na idade de conselho,istoé,na fase da velhice,amor senil,idoso
Sub-temas : A crítica moralista para quem recorria aos serviços de casamenteiras e feiticeiras; Outra crítica e a linguagem amorosa empolada da poesia palaciana
• Peça teatral de Gil Vicente de 1512, Século XVI,encenada na presença do Rei D. Manoel I
• Métrica : Escrita em versos, são quatro versos em redondilha maior e um quinto verso com três sílabas
• O Velho utiliza uma linguagem lírica ,repleta de galanteios vazios ,que serve ao aspecto cômico da peça ( Farsa )
• Podemos perceber uma imitação tosca,primária , de propósito da linguagem de Petrarca e de Camões ,que tão bem mostraram o Amor como um ente( personificação ) que é capaz de despertar uma luta entre a razão e a emoção ,alegria e sofrimento,o lado bom e ruim do sentimento amoroso .
• O Velho tem postura inadequada para a idade e também devido ao seu estado civil, pois é um homem casado
• A visão moralista de Gil Vicente que tem como objetivo corrigir os costumes e levar o homem para junto de Deus
• A Moça é lúcida,bem humorada e firme em seus valores, sua linguagem é marcada pela crítica a postura inconveniente do velho, a Moça muitas vezes zomba das sandices do Velho
• Alcoviteira é fofoqueira,mentirosa ,casamenteira ,interesseira,mexe com mandinga, na verdade o autor tenta alerta ao povo através do riso e do estereótipo da personagem ,que o povo não deveria buscar os serviços desse tipo de pessoa (feitiço)
• O Parvo é o funcionário da horta,bastante limitado,pois parvo significa tolo,ingênuo,bobo mentalmente lento. O empregado está limitado ao mundo prático, a realidade objetiva do cotidiano ( o jantar )
• Alcaide e beleguins são respectivamente oficial de justiça e os policiais
• A esposa do velho tenta mostrar o absurdo,o ridículo daquela paixão fora de hora ,tardia e imoral
• No final a justiça (do Rei ) entra em ação e a Alcoviteira é humilhada e punida publicamente ,enquanto a imprudência do ancião é punida pela perda do dinheiro que lhe foi roubado e da jovem amada que casara com outro

1 trabalho pesquisa para o blog (escola)

como reconhecer e garantir o bom ensino publico? Ou por que avaliar a escola pública é importante para que todas as crianças e jovens brasileiros possam receber a boa educação, que é seu direito .

Desde jovens valorizamos escolas que conseguem promover a boa educação, e desde jovens escutamos depoimentos sobre algumas tão mal qualificadas que sua recuperação faria pouco sentido, pois talvez só se salvasse o prédio para outro uso.
Deixando extremos à parte, há escolas melhores e piores e saber o que as distingue é essencial para aperfeiçoar as redes .
Escolas privadas têm custos e benefícios comparados por pais de alunos que conferem o serviço que oferecem . Escolas públicas não estão em regime de mercado, mas é preciso uma contínua verificação de qualidade, que é um direito universal.
Dizem que a nós, brasileiros falta cultura de avaliação, mas nos envolvemos o tempo todo em julgamento de campeonatos esportivos, desfiles de escolas de samba, desempenho da economia ... Com critérios práticos, estéticos ou éticos, analisamos e contratamos ou dispensamos técnicos, craques, coreógrafos e governantes .Será que não poderiamos ser estimulados e avaliar o desempenho de nossas escolas e garantir um ensino de qualidade para todos, tanto para nós jovens, como para os professores que necessitam dessa qualidade para sua vida profissional e lucrativa.?!
Talvez sejam necessários informes diários, como a cotação do dólar, mas quem sabe uma reportagem semanal sobre escolas em emissoras de grande porte que sejam vistas e aprovadas pelo público. Provas nacionais são importantes, mais avaliar a educação em cada escola ou cada município tem de levar em conta as condições locais não para relativizar os resultados, mas para identificar e resolver problemas em seu contexto.No Ensino Fundamental, após dois anos de estudo as crianças devem saber ler e escrever bilhetes e calcular o valor de compras por peso, e em mais dois anos todas devem saber estimar uma área ou um volume e relatar por escrito suas experiências e percepções. São habilidades essenciais em todo o mundo, mas há milhões de alunos em muitas de nossas salas de aula que não as possuem (e como esse é um problema social e crônico, talvez venham a ser os primeiros em suas famílias a possuir). Por isso, pode-se dizer que o trabalho das escolas constrói a Cidadania -ou não!
Mesmo que os exames "são só pra decidir quem passa" , as escolas também estão se avaliando : Se muitos forem reprovados, o serviço não foi feito. Crianças e jovens que não aprendem não devem ser mais orientados e apoiados, e o mesmo se aplica a escolas que não ensinam, que devem mudar suas práticas ou receber novas condições de trabalho, "Copiadas", mas tomadas como prova de que diretores, professores e comunidade, unidos em torno de um projeto adequado, garantem a todas as crianças e jovens a boa educação que é seu direito.
Onde essas boas escolas não existem ou são exceções, não se deve dizer que o "buraco é mais em baixo", pois o problema pode estar "mais em cima", na supervisão da rede escolar ou na administração pública que também precisam ser reformuladas . Em qualquer caso, não podemos nos conformar com educação pública de qualidade inferior, por ser "gratuita", até porque todos pagamos por ela .
Você já pensou de que forma a TV, rádios e jornais ajudarão a avaliar e orientar nossa educação pública? E governantes e especialistas ?
E nós, jovens, e vocês professores, o que podemos fazer? E você? Pense nisso! Nossa educação pública deve se tornar referência de qualidade para a construção da cidadania!!

2 trabalho desenho no tuxpait

O meio ambiente é muito lindo, mas muitas pessoas só sabem elogiar e cuidar alguém sabe?
Se você párar para pensar, vai perceber que o meio ambiente está sendo destruído e ele acabando os seres da terra acabarão também.
É bom elogiar, mas é melhor fazer algo logo para evitar a destruição.
E você o que pode fazer para ajudar o meio ambiente?
Quero a resposta!!
Quero ver se você só elogia ou se também sabe fazer algo pelo meio ambiente, mas é algo de bom, não de ruim.
Essa é pra vocês que só sabem elogiar, quero ver é trabalhar.
O homem busca com desespero a preservação do meio ambiente.Antes tarde do que nunca,temos que cuidar do nosso planeta. Não é impossível, até porque atitudes simples têm o poder de mudar o rumo de muitas coisas importantes.
Mas eis o impasse: por que não se começa a educar as crianças para ter o equilíbrio da ecologia?
Quanto custa o esforço por um abraço, um sorriso, uma demonstração de afeto ao nosso meio ambiente?
Por isso vamos ajudar nosso meio ambiente!!
Vamos dar nossos braços uns aos outros e salvar o futuro do mundo !!
Nossos filhos, netos, bisnetos irão um dia necessitar desse mundo !!
Vamos lá !!
Não é tarde pra recomeçar!
E só você querer

3 desenho do kolour pait

A bandeira do Estado do Pará foi aprovada pela Câmara Estadual em 03 de junho de 1890, por proposta apresentada pelo deputado Higino Amanajás.

Na verdade, antes mesmo de ser oficializada como símbolo do Estado, representava o Clube Republicano Paraense. Por isso, tremulou, pela primeira vez, por ocasião da adesão do Pará à República do Brasil, em 16 de novembro de 1889. Alguns meses depois, mais exatamente no dia 10 de abril de 1890, o Conselho Municipal, por proposição do seu presidente, Artur Índio do Brasil, aprovou projeto fazendo do distintivo do Clube, a bandeira do município de Belém.

Símbolismo

A faixa branca é a faixa planetária e representa o Zodíaco "projetada como um espelho horizontal". Lembra o equador e o gigantesco Rio da Amazônia.

A estrela pertence à constelação da Virgem e é de primeira grandeza. Chama-se Spica e simboliza o destaque do Pará na linha equatorial, visto que, na Bandeira Nacional, o Pará goza de situação privilegiada sobre a faixa "Ordem e Progresso".

O vermelho é a força do sangue Paraense, que corre nas veias como um verdadeiro espírito de luta harmonizada, dando provas da dedicação dos patriotas nas causas da adesão do Pará à Independência e à República, realizadas em 15 de Agosto de 1823 e 16 de Novembro de 1889, respectivamente.

5 trabalho texto a lenda do boto

O boto é um animal mamífero, parecido com um golfinho, que vive nas águas dos rios. o boto-cor-de-rosa que deu origem à lenda do boto vive nas águas da Bacia Amazônica brasileira e da bacia do rio Orinoco na Venezuela. podem chegar a medir quase três metros na idade adulta e apresentam, ou podem apresentar, coloração rosa acinzentada(boto tucuxi) e preta.
Diz a lenda que ao anoitecer o boto se transforma em um belo rapaz, alto e forte e sai a procura de diversão, festas e uma namorada. Vai a várias festas, dança muito, costuma beber bastante também. Antes do amanhecer ele tem que voltar para o rio, pois senão transforma-se em boto novamente.

Algumas pessoas relatam que o boto se transforma em um rapaz elegante, bem vestido e que sempre usa chapéu (para esconder um orifício que possui na cabeça).
Nas festas ele geralmente seduz alguma mulher bonita, casada ou não, a convida para dançar e depois saem da festa para namorar. Antes do amanhecer ele retorna ao rio, deixando a namorada que geralmente não torna a vê-lo. Pouco tempo depois a moça descobre que ficou grávida do tal moço.
Na região Amazônica sempre que uma moça solteira engravida suspeita-se logo que se trata de um filho do boto.

6 trabalho slide do projeto

campanha: vamos manter a escola limpa

O MENESTREL

Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se. E que companhia nem sempre significa segurança. Começa a aprender que beijos não são contratos e que presentes não são promessas.

Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.

Aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.

Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.

E aprende que, não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam… E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso. Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.

Descobre que se leva anos para construir confiança e apenas segundos para destruí-la…

E que você pode fazer coisas em um instante das quais se arrependerá pelo resto da vida. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias.

E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida.

E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.

Aprende que não temos de mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam…

Percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa… por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas; pode ser a última vez que as vejamos. Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos. Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser.

Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.

Aprende que não importa onde já chegou, mas para onde está indo… mas, se você não sabe para onde está indo, qualquer caminho serve.

Aprende que, ou você controla seus atos, ou eles o controlarão… e que ser flexível não significa ser fraco, ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem, pelo menos, dois lados. Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as conseqüências. Aprende que paciência requer muita prática.

Descobre que algumas vezes a pessoa que você espera que o chute quando você cai é uma das poucas que o ajudam a levantar-se. Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou. Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.

Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens…

Poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.

Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel. Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.

Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém…

Algumas vezes você tem de aprender a perdoar a si mesmo.

Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado.

Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não pára para que você o conserte. Aprende que o tempo não é algo que possa voltar.

Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, em vez de esperar que alguém lhe traga flores.

E você aprende que realmente pode suportar… que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais. E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida! Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar se não fosse o medo de tentar.